Espaço dos pais
A escola nossa de cada dia
Gilberto Lacerda
O início do ano é um momento privilegiado em que a instituição social escola fica muito – e fortemente – presente no ideário de pais, educadores e crianças. Nas crianças, aflora a excitação dos primeiros dias de aula, do encontro ou do reencontro com os amigos, com os professores, com o ambiente escolar. Os professores organizam-se para acolher os alunos, preparando projetos pedagógicos, planos de aula, selecionando meios e materiais didáticos, repensando sua prática docente. Os pais, por sua vez, reafirmam simbólica e concretamente o papel da escola na formação integral de seus filhos, estabelecendo ou reforçando laços de confiança, procurando conhecer os novos professores, ajudando seus filhos na identificação das salas de aula, adquirindo livros e cadernos, provendo os meios necessários para que a educação ocorra. O momento da retomada das aulas é um momento em que a escola vibra por meio de seus atores.
Mas, por que não estender isso por todo o ano?
Fazer a escola vibrar durante todo o ano e colher dela frutos para toda a vida depende de pequenas ações que nós, pais e professores, podemos desenvolver cotidianamente. Vejamos algumas sugestões:
1. Sempre que possível, troquemos algumas palavras com os professores de nossos filhos, demonstrando atenção, cuidado, preocupação, envolvimento;
2. Frequentemos com interesse as reuniões escolares e entendamos melhor o funcionamento da escola;
3. Procuremos interagir com outros pais de alunos e promover ações cooperativas em prol da comunidade escolar;
4. Acompanhemos os deveres de casa de nossos filhos e os auxiliemos no que for possível;
5. Participemos dos eventos organizados pela escola e colaboremos para seu pleno sucesso;
6. Coloquemos a escola em primeiro plano na vida de nossos filhos e enfatizemos a importância da educação na constituição do sujeito, no exercício da cidadania e na inserção profissional.
Por meio dessas e de outras ações, é possível conceber a escola como sendo uma entidade orgânica, um ser vivo, cujo alimento diário é justamente a participação de todos em prol de seu funcionamento, em busca de sua melhoria, isso sem negligenciar o compromisso do Estado em prover educação fundamental gratuita e de qualidade para todos. É, sem dúvida, um momento de reflexão acerca da escola que temos, da escola que queremos e da escola que podemos construir.
Segundo pesquisa mundial realizada em 2004, pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), as famílias brasileiras estão situadas entre as que menos se interessam e participam da educação de seus filhos. É preciso reverter este quadro e fazer com que a escola se torne preocupação cotidiana de todos nós, peça fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e mais desenvolvida. É preciso que a escola da “volta às aulas” se torne a “escola nossa de cada dia”, com a mesma vibração, intensidade e ocupando os mesmos espaços em nosso ideário individual e coletivo, ao longo de todo o ano.
REFLEXÃO: A escola que podemos construir se faz com a participação conjunta de todos nós. Contamos com as famílias para construirmos e mantermos esta participação durante todo ano!!!
Fonte: trechos do texto do site http://www.unb.br/acs/artigos/educacao/aescolanossadecadadia – 15022005. - 12/02/2010
Professor da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília - UnB
